良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。校園欺凌的形式多種多樣，不只是對他人身體的傷害，還有對他人的精神傷害，我們應(yīng)該重視校園欺凌事件的嚴重性，對校園暴力說不！
向校園欺凌說不
這些我們都要了解— —
校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學生為參與主體的一種攻擊性行為，它包括直接欺凌與間接欺凌，是最常見的一種校園暴力。學校應(yīng)加強對校園欺凌的安全教育工作，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，提高學生的自我保護意識與能力，促進學生身心健康發(fā)展，營造和諧友善，平安良好的學院氛圍。
學生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施下述行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認定為構(gòu)成欺凌。
1、毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。
2、以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯人格尊嚴的行為。
3、搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物。
4、惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人，影響他人參加學?；顒踊蛘呱鐣煌?。
5、通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。
預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”
不做受害者
1.不攜帶較多的現(xiàn)金等貴重物品，不公開顯露自己的財物。
2.前往廁所、樓道拐角或者學校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。
3.與同學友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。
4.提升自我防護意識和防護能力，平時加強身體素質(zhì)訓練，以便在危險的時刻進行自保。
不做欺凌者
故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為極有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。
不做附和者或冷眼旁觀者
1.拒絕煽風點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。
2.拒絕當事不關(guān)己的旁觀者，適當對被欺凌者表達同情和關(guān)心。
3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。
4.遇到校園欺凌時，及時向老師、家長報告，必要時可以報警。
1、《中華人民共和國刑法》
第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。
第二百四十六條【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。通過信息網(wǎng)絡(luò)實施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據(jù)確有困難的，人民法院可以要求公安機關(guān)提供協(xié)助。
2、《中華人民共和國民法典》
第一百一十條自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。
法人、非法人組織享有名稱權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)。
第九百九十一條民事主體的人格權(quán)受法律保護，任何組織或者個人不得侵害。
與防止校園欺凌有關(guān)的指導文件
1.《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》
2016年4月28日，國務(wù)院教育督導委員會印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校（中職學校）針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
2.《未成年人學校保護規(guī)定》
《未成年人學校保護規(guī)定》已經(jīng)2021年5月25日教育部第1次部務(wù)會議審議通過，自2021年9月1日起施行。
第三章 專項保護
第十八條 學校應(yīng)當落實法律規(guī)定建立學生欺凌防控和預(yù)防性侵害、性騷擾等專項制度，建立對學生欺凌、性侵害、性騷擾行為的零容忍處理機制和受傷害學生的關(guān)愛、幫扶機制。
第十九條 學校應(yīng)當成立由校內(nèi)相關(guān)人員、法治副校長、法律顧問、有關(guān)專家、家長代表、學生代表等參與的學生欺凌治理組織，負責學生欺凌行為的預(yù)防和宣傳教育、組織認定、實施矯治、提供援助等。
學校應(yīng)當定期針對全體學生開展防治欺凌專項調(diào)查，對學校是否存在欺凌等情形進行評估。
第二十條 學校應(yīng)當教育、引導學生建立平等、友善、互助的同學關(guān)系，組織教職工學習預(yù)防、處理學生欺凌的相關(guān)政策、措施和方法，對學生開展相應(yīng)的專題教育，并且應(yīng)當根據(jù)情況給予相關(guān)學生家長必要的家庭教育指導。
第二十一條 教職工發(fā)現(xiàn)學生實施下列行為的，應(yīng)當及時制止：
（一）毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身體或者恐嚇威脅他人；
（二）以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴；
（三）搶奪、強拿硬要或者故意毀壞他人財物；
（四）惡意排斥、孤立他人，影響他人參加學?；顒踊蛘呱鐣煌?；
（五）通過網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實誹謗他人、散布謠言或者錯誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。
學生之間，在年齡、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施前款行為，或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的，可以認定為構(gòu)成欺凌。
第二十二條 教職工應(yīng)當關(guān)注因身體條件、家庭背景或者學習成績等可能處于弱勢或者特殊地位的學生，發(fā)現(xiàn)學生存在被孤立、排擠等情形的，應(yīng)當及時干預(yù)。
教職工發(fā)現(xiàn)學生有明顯的情緒反常、身體損傷等情形，應(yīng)當及時溝通了解情況，可能存在被欺凌情形的，應(yīng)當及時向?qū)W校報告。
學校應(yīng)當教育、支持學生主動、及時報告所發(fā)現(xiàn)的欺凌情形，保護自身和他人的合法權(quán)益。
第二十三條 學校接到關(guān)于學生欺凌報告的，應(yīng)當立即開展調(diào)查，認為可能構(gòu)成欺凌的，應(yīng)當及時提交學生欺凌治理組織認定和處置，并通知相關(guān)學生的家長參與欺凌行為的認定和處理。認定構(gòu)成欺凌的，應(yīng)當對實施或者參與欺凌行為的學生作出教育懲戒或者紀律處分，并對其家長提出加強管教的要求，必要時，可以由法治副校長、輔導員對學生及其家長進行訓導、教育。
對違反治安管理或者涉嫌犯罪等嚴重欺凌行為，學校不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。
不同學校學生之間發(fā)生的學生欺凌事件，應(yīng)當在主管教育行政部門的指導下建立聯(lián)合調(diào)查機制，進行認定和處理。
第二十四條 學校應(yīng)當建立健全教職工與學生交往行為準則、學生宿舍安全管理規(guī)定、視頻監(jiān)控管理規(guī)定等制度，建立預(yù)防、報告、處置性侵害、性騷擾工作機制。
學校應(yīng)當采取必要措施預(yù)防并制止教職工以及其他進入校園的人員實施以下行為：
（一）與學生發(fā)生戀愛關(guān)系、性關(guān)系；
（二）撫摸、故意觸碰學生身體特定部位等猥褻行為；
（三）對學生作出調(diào)戲、挑逗或者具有性暗示的言行；
（四）向?qū)W生展示傳播包含色情、淫穢內(nèi)容的信息、書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品；
（五）持有包含淫穢、色情內(nèi)容的視聽、圖文資料；
（六）其他構(gòu)成性騷擾、性侵害的違法犯罪行為。
抵制校園欺凌
對校園暴力說不！
讓每名同學都沐浴在法治的陽光下
既不要做施暴者
也不要做受害者
讓我們共同努力
對校園欺凌說不！
做正義的見證者、守護者
愿所有青春都能被溫暖對待！
